用平等做桥梁，为特殊孩子和普通孩子开启一扇知识大门;用接纳做沃土，姐那是微笑着迎接每一个独特的灵魂;用理解做纽带，理解是耐心倾听特殊孩子的无声表达;用关爱做灯塔，关爱是照亮孩子前行的道路……国宾花园幼儿园融合教育项目组的老师们在3月7日，召开了融合教育期初工作会议，本次会议由姚海霞老师主持。

　　首先我们先跟着姚老师对本学期的工作进行了规划，在三个班级开展课例观摩，通过观察特需幼儿在集体教学中、区域活动中的师幼互动情况，以及与同伴之间的社会交往能力，撰写特需幼儿观察与评估，制定和实施IEP。根据幼儿的个体差异，进一步完善个别化教育计划，确保每位幼儿都能的到适合的支持，继续组织教师参加融合教育相关培训，提升教师在特殊教育领域的专业能力。

　　随后，叶芬老师带着项目组的老师们对新课题《幼儿园理解性融合教育人文环境创设的实践研究》进行了阐述，从课题的核心概念及界定、研究目标、研究内容、研究的思路、过程与方法、主要观点与可能的创新之处、预期研究结果等方面进行讲述，希望在叶老师的带领下课题研究越来越好。

　　通过本次会议，我们明确了这学期的工作方向，心中也有了更长远的目标，也为全体项目组老师注入了信心与动力。相信在大家的共同努力下，我院的融合教育工作将迈上新台阶，为幼儿健康成长保驾护航。

　　(撰稿：谈静煜  拍摄：石云芝  审核：姚海霞)