编织活动是一项精细的手工劳动，在游戏体验过程中，不仅能培养幼儿的观察、思维、个性、习惯等能力，同时又促进幼儿审美情趣的养成。在班级游戏过程中，发现幼儿对编织的兴趣度不高，很少来编织区游戏;幼儿对编织有好奇心，但却不知如何下手;编织一会就无法坚持等问题。针对以上问题，我们决定对编织区进行深入的探究。结合《指南》中提出的“创设条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”，由此以不同的绳子为切入点，来激发幼儿对编织的兴趣，提高幼儿的动手能力。