为促进幼儿自主游戏水平的发展，优化区域内幼儿园户外混龄游戏创设，11月1日区学前教育赋能成长下的户外“大课堂”核心研究组走进河海幼儿园国宾园开展第二次研讨活动。本次活动由百丈幼儿园杭燕老师主持，来自新北区17所幼儿园的30多位老师参与了本次活动。

　　活动首先在热身游戏《花样跳绳——穿越侏罗纪》中拉开帷幕。小小一根绳能玩出千变万化，学科组的老师们从花样跳绳的初学者顺利晋级为穿绳能者，从单人穿绳到双人穿绳再到四人穿绳一直到一人穿多绳(穿越侏罗纪)……轻微暴汗后，大家迎来了国宾园的孩子们，一场户外盛宴正在开席，带着新奇与探索之趣学科组的老师们随即进行了户外游戏现场观摩。从幼儿早操到户外混龄游戏，从运动区到角色区，从沙水区到种植园地，从向阳场地到背阴面，老师们一一进行了观摩并不时拍照记录。

　　活动的第二个环节大家聆听了来自安家幼儿园殷丽珍老师的案例分享《足够精“踩”》和河海幼儿园国宾园王小洁园长的微讲座《立足园本户外活动的实践与研究》。殷老师以其园所“踩高跷”课程为例，详述了课程起源、目标、脉络、活动、资源以及反思，给大家呈现了一个完整的园本户外课程的开发案例。王园长则介绍了国宾园户外游戏环境、场地的打造过程，项目化、课题组的推进方式，花园式的价值追求等，以微缩的形式让大家看到了国宾园户外运动场的前世今生。

　　在研讨环节，大家围绕“户外空间是如何布局的?投放了哪些材料?是否聚焦幼儿发展的核心经验?”进行思考和发言。有人以创造性游戏区为例，表示看到了教师给孩子创设了不同年龄段的环境、材料的支持;有人说看到了安全防护到位、空间布局合理、场地设置丰富;也有老师结合可提升、优化空间提出可以提供更多低结构材料，优化动静区域设置等建议。

　　活动的最后，来自百丈幼儿园的杭燕老师和银河幼儿园高玉晶园长进行了总结提升。杭老师说，在混龄的状态下，每个区如何兼顾小中大不同年龄段特点和发展，一要找基础，二要看是否有挑战、发展。她说教师要基于孩子的生活经验，场地资源进行更多元的开发。高园长建议在户外项目实施时可以和老师、孩子对话，还可以卷入家长，户外区域的创设需要全园联动。她强调，无论创设那个区，核心经验是首要考虑的要素。她建议老师们首先要学会观察，要对照常模来看孩子真正的挑战点、发展点在哪里，再来创造丰富的游戏、材料来满足、支持孩子。

　　陶行知先生曾经说过：“我们必须变成孩子，才配做小孩的先生。”愿每个人心中都住着可爱的小孩，拥有儿童的视角，追随孩子们的脚步，深深扎根于儿童当下的生活，创设出一片片有价值的户外场域，一个个会说话的户外角落，做儿童幸福成长的奠基人。

　　(撰稿：姚海霞  拍摄：周婷玉  审核：宦雯婷)